Назарбаев Университет: новые приоритеты в образовании

Назарбаев Университет стал площадкой для обсуждения ключевых аспектов трансформации образовательной системы Казахстана. Министр просвещения РК Жулдыз Сулейменова провела открытую лекцию на тему "Трансформация системы образования в эпоху искусственного интеллекта", на которой акцентировала внимание на важности конституционных реформ и их влиянии на образование. Она подчеркнула, что обязательность начального и среднего образования, закрепленная в Конституции, является гарантией стратегической устойчивости государства и его дальнейшего развития.

Стратегические инициативы и их результаты

Сулейменова выделила Концепцию "Дети Казахстана", которая была разработана по инициативе Президента Касым-Жомарта Токаева. Этот документ служит стратегической основой для защиты прав ребенка в стране. Кроме того, министр рассказала о результатах реализации национального проекта "Келешек мектептері", в рамках которого в Казахстане открыты 217 новых школ, соответствующих международным стандартам. Эти учебные заведения обеспечены современным оборудованием, что значительно улучшает условия для обучения.

Важное внимание было уделено развитию социального капитала педагогов. По данным международного исследования TALIS 2024, Казахстан вошел в число пяти ведущих стран по условиям труда учителей. Оптимизация нагрузки и повышение заработной платы способствовали росту престижа профессии, что подтверждается тем, что 82 % учителей ощущают высокий общественный статус своей работы.

Объявление 2026 года Годом цифровизации и искусственного интеллекта открывает новые возможности для обновления образовательной системы. В рамках экосистем "Qazaq Digital Mektebi" и "QazTech" разрабатываются индивидуальные образовательные траектории и цифровые портфолио учащихся. В этом году более 200 тысяч педагогов пройдут повышение квалификации, что позволит им снизить рутинную нагрузку с помощью технологий ИИ.

Кроме того, в системе технического и профессионального образования наблюдается активная цифровизация. Государственный заказ на обучение достиг 145 тысяч мест, 70 % из которых ориентированы на технологические специальности. Более 11 тысяч образовательных программ были разработаны с учетом профессиональных стандартов, что позволяет более 43 тысячам студентов обучаться по целевому государственному заказу.