Атырау обновляет правила аттестации педагогов

Министерство просвещения Республики Казахстан инициировало пересмотр подходов к аттестации педагогов, что обусловлено необходимостью уменьшения нагрузки на учителей и повышения объективности оценки их профессиональной деятельности. В новой модели акцент смещается с обязательного тестирования на оценку повседневной работы педагогов, что должно привести к более адекватной оценке их вклада в качество образования.

Изменения в системе аттестации

Согласно обновленным правилам, обязательное тестирование по предметным знаниям отменяется для большинства педагогов. Однако оно остается в силе для тех, кто впервые приходит в профессию, возобновляет деятельность или занимает руководящие должности в образовательных учреждениях. Это изменение направлено на то, чтобы освободить учителей от избыточной административной нагрузки и сосредоточиться на их реальных достижениях и профессиональных навыках.

Кроме того, пересматриваются требования к аттестации, исключая необходимость написания эссе и публикации научных статей. Эти меры, по мнению министерства, позволят снизить давление на педагогов и устранить ненужные формальности, которые не влияют на качество обучения. Важным элементом новой системы станет полная цифровизация процесса аттестации, которая будет реализована на платформе "Ұстаз", интегрированной с государственными информационными системами.

Согласно новым правилам, педагогам, успешно прошедшим тестирование и представившим необходимое портфолио, будет выплачиваться доплата по заявленной квалификационной категории с 1 сентября. Тем, кто не достиг порогового уровня, но имеет соответствующее портфолио, предоставляется возможность повторного тестирования в июле. Если и после этого порог не будет набран, квалификационная категория не будет присвоена.

Также предусмотрено, что педагоги, не желающие проходить повторное тестирование, смогут участвовать в аттестации по новой модели, которая начнет действовать в пилотном режиме с сентября. В рамках этой модели планируется сокращение количества открытых уроков и часов повышения квалификации, что позволит сосредоточиться на практических результатах работы и воспитательной деятельности. Министерство подчеркивает, что в переходный период права педагогов будут полностью сохранены, и аттестация будет служить не только инструментом финансового стимулирования, но и механизмом объективной оценки их профессиональной деятельности.