- сентябрь 08, 2025
Министерство просвещения Республики Казахстан инициировало создание рабочей группы, которая займётся анализом действующих нормативных правовых актов в сфере образования. В состав этой группы вошли педагоги из различных регионов страны. Решение о её создании было принято в ответ на обращения учителей, высказанные на приёме граждан, касающиеся несоответствий отдельных приказов, ранее утверждённых ведомством.
Основной задачей рабочей группы станет анализ законодательства на предмет его соответствия и выявления возможных правовых противоречий. Министерство совместно с педагогами проведёт комплексный анализ нормативной базы с учётом требований цифровизации. "Мы стремимся к усилению обратной связи с педагогическим сообществом и открытым обсуждениям предложений", — отметила министр просвещения Жулдыз Сулейменова.
На первом заседании рабочей группы было предложено пересмотреть существующие правила аттестации педагогов. По информации, поступившей в Министерство, многие учителя просят исключить требование о разработке авторских программ для прохождения аттестации. В настоящее время одним из условий для получения квалификационной категории "педагог-мастер" является разработка и внедрение программ, рекомендованных Республиканским учебно-методическим советом.
Экспертиза авторских программ проводится на республиканском уровне Экспертным советом при Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина. В 2025 году было рассмотрено 875 материалов, из которых 303 программы были одобрены, а 572 направлены на доработку. Результаты анализа показывают, что почти половина представленных работ требует значительных дополнений и не соответствует установленным требованиям.
Жулдыз Сулейменова подчеркнула, что существующие требования к педагогам при аттестации должны ориентироваться на реальные результаты их работы. Это позволит сократить формальный документооборот и даст возможность учителям использовать свой творческий потенциал. В будущем планируется исключить обязательное требование разработки авторских программ для получения квалификационной категории "педагог-мастер" и внедрить альтернативные инструменты оценки профессиональных компетенций.
| Банк | Покупка | Продажа |
|---|---|---|
| 485.00 | 490.00 | |
| 483.90 | 490.90 | |
| 485.50 | 490.50 | |
| 485.00 | 491.00 | |
| 484.50 | 491.50 | |
| 483.50 | 489.50 | |
| 485.50 | 488.50 | |
| 484.00 | 491.00 | |
| 484.00 | 490.00 | |
| 484.00 | 491.00 | |
| 485.00 | 489.00 |
| Банк | Покупка | Продажа |
|---|---|---|
| 486.20 | 493.20 | |
| 563.00 | 569.00 | |
| 559.79 | 569.29 | |
| 566.20 | 571.20 | |
| 563.00 | 571.00 | |
| 562.00 | 571.00 | |
| 562.30 | 568.30 | |
| 562.89 | 567.89 | |
| 562.85 | 569.85 | |
| 561.50 | 569.50 | |
| 563.00 | 570.00 |
| Банк | Покупка | Продажа |
|---|---|---|
| 564.00 | 568.00 | |
| 564.20 | 574.20 | |
| 6.24 | 6.69 | |
| 6.36 | 6.91 | |
| 6.25 | 6.86 | |
| 6.00 | 6.50 | |
| 5.90 | 6.70 | |
| 6.24 | 6.64 | |
| -.-- | -.-- | |
| 6.24 | 6.69 | |
| 6.32 | 6.72 |
Банк ЦентрКредит
Народный Банк
Евразийский Банк
КЗИ Банк
ForteBank
Нурбанк
Kaspi Bank
Jusan Bank
Bank RBK
Банк Фридом Финанс
Bereke Bank (Сбербанк)
