- сентябрь 08, 2025
Министерство просвещения Республики Казахстан инициировало создание рабочей группы, которая займётся анализом действующих нормативных правовых актов в сфере образования. В состав этой группы вошли педагоги из различных регионов страны. Решение о её создании было принято в ответ на обращения учителей, высказанные на приёме граждан, касающиеся несоответствий отдельных приказов, ранее утверждённых ведомством.
Основной задачей рабочей группы станет анализ законодательства на предмет его соответствия и выявления возможных правовых противоречий. Министерство совместно с педагогами проведёт комплексный анализ нормативной базы с учётом требований цифровизации. "Мы стремимся к усилению обратной связи с педагогическим сообществом и открытым обсуждениям предложений", — отметила министр просвещения Жулдыз Сулейменова.
На первом заседании рабочей группы было предложено пересмотреть существующие правила аттестации педагогов. По информации, поступившей в Министерство, многие учителя просят исключить требование о разработке авторских программ для прохождения аттестации. В настоящее время одним из условий для получения квалификационной категории "педагог-мастер" является разработка и внедрение программ, рекомендованных Республиканским учебно-методическим советом.
Экспертиза авторских программ проводится на республиканском уровне Экспертным советом при Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина. В 2025 году было рассмотрено 875 материалов, из которых 303 программы были одобрены, а 572 направлены на доработку. Результаты анализа показывают, что почти половина представленных работ требует значительных дополнений и не соответствует установленным требованиям.
Жулдыз Сулейменова подчеркнула, что существующие требования к педагогам при аттестации должны ориентироваться на реальные результаты их работы. Это позволит сократить формальный документооборот и даст возможность учителям использовать свой творческий потенциал. В будущем планируется исключить обязательное требование разработки авторских программ для получения квалификационной категории "педагог-мастер" и внедрить альтернативные инструменты оценки профессиональных компетенций.
| Банк | Покупка | Продажа |
|---|---|---|
| 500.00 | 506.00 | |
| 501.50 | 508.50 | |
| 500.50 | 506.50 | |
| 504.00 | 510.00 | |
| 502.25 | 508.25 | |
| 499.50 | 505.50 | |
| 502.00 | 508.00 | |
| 499.50 | 506.50 | |
| 501.50 | 508.00 | |
| 500.00 | 507.00 | |
| 504.00 | 510.00 |
| Банк | Покупка | Продажа |
|---|---|---|
| 588.00 | 595.00 | |
| 583.14 | 592.64 | |
| 586.50 | 593.50 | |
| 588.00 | 596.00 | |
| 587.20 | 596.20 | |
| 586.90 | 592.90 | |
| 588.03 | 594.03 | |
| 585.30 | 592.30 | |
| 586.60 | 595.60 | |
| 589.00 | 596.00 | |
| 585.80 | 595.80 |
| Банк | Покупка | Продажа |
|---|---|---|
| 6.20 | 6.70 | |
| 6.15 | 6.65 | |
| 6.20 | 6.60 | |
| 6.30 | 6.70 | |
| 5.77 | 6.57 | |
| 5.99 | 6.49 | |
| -.-- | -.-- | |
| 6.25 | 6.45 | |
| 6.10 | 6.70 | |
| 6.10 | 6.60 | |
| 6.17 | 6.47 |
Банк ЦентрКредит
Народный Банк
Евразийский Банк
КЗИ Банк
ForteBank
Нурбанк
Kaspi Bank
Jusan Bank
Bank RBK
Банк Фридом Финанс
Bereke Bank (Сбербанк)
