Укрепление инклюзивного образования в Казахстане: путь к равенству и доступности для всех детей

В Казахстане состоялось заседание рабочей группы, инициированное Министерством просвещения, целью которого является повышение эффективности системы инклюзивного образования. Это направление считается важной частью государственной политики, направленной на развитие человеческого потенциала. Глава государства, Касым-Жомарт Токаев, подчеркивает, что поддержка каждого ребёнка, независимо от его потребностей, является необходимым условием для формирования справедливого и устойчивого общества.

Приоритеты государственной политики

Создание общества равных возможностей и обеспечение качественного образования для всех остаются в числе приоритетов проводимых реформ. В рамках реализуемых мер в стране активно расширяется инфраструктура, поддерживающая детей с особыми образовательными потребностями. В настоящее время в Казахстане функционирует 537 профильных организаций, среди которых 48 детских садов, 99 школ и 238 кабинетов психолого-педагогической коррекции.

Доступ к образованию для всех

Согласно последним данным, количество кабинетов поддержки увеличилось до 1 095. К 2025 году 95,2 процента школ страны планируют создать условия для обучения детей с особыми образовательными потребностями. В настоящее время в инклюзивной среде обучаются 94 527 детей, а 7 775 детей с инвалидностью получают психолого-педагогическую поддержку в рамках государственного заказа.

На заседании рабочей группы были представлены рекомендации от заинтересованных сторон, направленные на комплексную поддержку детей с особыми образовательными потребностями. Эти рекомендации объединяют усилия систем образования, здравоохранения и социальной защиты, обеспечивая доступ к необходимым услугам на всех этапах развития ребенка. Министерство просвещения продолжит свою системную работу по развитию инклюзивного образования.