Вчера, 02:40

Молодёжь Караганды представила инновационные идеи на республиканской конференции по цифровым технологиям

Представьте себе мир, где молодые умы становятся архитекторами цифрового будущего, разрабатывая инновации, которые изменят привычные отрасли. На республиканской конференции в Караганде студенты представили свои идеи, от использования искусственного интеллекта в логистике до применения дополненной реальности в обучении. Каковы же границы между наукой и технологиями, когда новые горизонты открываются на стыке дисциплин?

В Караганде прошла республиканская студенческая научная конференция, посвящённая вкладу молодёжной науки в развитие цифровых технологий и инноваций. Мероприятие состоялось на базе Карагандинского технического университета имени Абылкаса Сагинова и было приурочено к 135-летию выдающегося казахского учёного Алимхана Ермекова. Конференция собрала более 900 докладов от студентов вузов страны и зарубежья, что свидетельствует о высоком интересе к теме.

Обсуждение современных технологий

На пленарном заседании восемь студентов представили свои исследования, а затем дискуссии продолжились в секциях, охватывающих 14 направлений, таких как IT, искусственный интеллект, Smart Energy и другие. Организаторы отметили, что современная наука всё больше развивается на стыке различных дисциплин, что требует от будущих инженеров знаний в области программирования и анализа данных.

Инновационные проекты студентов

Одним из представленных проектов стало исследование применения очков дополненной реальности для диагностики и обучения персонала, работающего с электрооборудованием. Участница конференции Дилара Жакубекова рассказала о возможностях использования этой технологии для создания цифровых двойников и прогнозирования состояния оборудования.

Искусственный интеллект в логистике

Студентка Ақнұр Ердімұрат представила исследование, посвящённое внедрению искусственного интеллекта в логистику Казахстана. Она обозначила ключевые проблемы и возможные решения, учитывая специфику данной отрасли. Все проекты выполнялись командно под руководством преподавателей, что способствует вовлечению студентов в научную деятельность уже на этапе бакалавриата.