В Астане школьники самостоятельно вывели цыплят из инкубатора
Юные исследователи Астаны добились особого успеха. В рамках проекта "Smart Bala" Единой воспитательной программы "Адал Азамат" учащиеся 8 класса средней общеобразовательной школы №111 Перизат Кенесбек и Айжан Жасан при поддержке руководителей Алтынай Жолбасовой и Айнур Кошкаровой создали ручной инкубатор и вывели первых цыплят, передает официальный сайт столичного акимата. Инкубация — один из важн…
Поделиться:
Юные исследователи Астаны добились особого успеха. В рамках проекта "Smart Bala" Единой воспитательной программы "Адал Азамат" учащиеся 8 класса средней общеобразовательной школы №111 Перизат Кенесбек и Айжан Жасан при поддержке руководителей Алтынай Жолбасовой и Айнур Кошкаровой создали ручной инкубатор и вывели первых цыплят, передает официальный сайт столичного акимата. Инкубация — один из важнейших процессов в птицеводстве. Учащиеся с большой ответственностью отнеслись к этой практике и в течение почти месяца проводили непрерывное наблюдение, соблюдая все правила. Температура и влажность внутри инкубатора ежедневно проверялись, а стадии развития яиц тщательно отмечались. С 26 января этого года проект дал реальные результаты, и были выведены первые цыплята. Этот момент подарил юным исследователям особую радость и незабываемые впечатления. Увидеть, как работает самодельное устройство и зарождается жизнь, было настоящим научным достижением для школьников. В ходе проекта учащиеся:
* освоили устройство и принцип работы инкубатора;
* экспериментально контролировали показатели температуры и влажности;
* исследовали стадии развития яйца;
* сочетали теоретические знания с опытом и достигали конкретных результатов;
* научились ответственности и пунктуальности;
* постигли более глубокого понимания законов природы;
* развили навыки проведения практического контроля. Такие проекты не только повышают интерес учащихся к науке, но и дают большую возможность связать теоретические знания с жизнью. Он также играет важную роль в обучении труду, развитии исследовательских способностей и формировании чувства ответственности. Это достижение молодых изобретателей — яркий пример того, как знания в стенах школы превращаются в реальные результаты.